2017年12月29日上午，大學圖書館在英杰交流中心星光廳舉行主題為“創(chuàng)新信息服務 支持‘雙一流’建設”的《大學學科競爭力分析報告（2017）》（以下簡稱《報告》）發(fā)布座談會。北大副校長、圖書館館長陳建龍，以及學�？茖W研究部、社會科學部、學科建設辦公室、學部辦公室等相關職能部門和院系老師代表約50人參加了座談會。座談會由圖書館副館長肖瓏主持。

　　在致辭中首先對《報告》的發(fā)布表示肯定和祝賀。他說，昨天全國第四輪學科評估結果發(fā)布，大學被評為A+的一級學科數量為21個，評為A類的一級學科數量為35個，A+學科數量和A類學科數量占比均居全國高校之首。北大圖書館在多年積累的文獻計量和情報分析基礎上，運用海量的科研評價文獻資源、高效的分析工具，為學校43個博士點一級學科/30個“雙一流”建設入選學科進行了學科競爭力分析與梳理，完成了2017年版38份學科競爭力分析報告，并向學校各管理單位及院系專家征詢意見和。圖書館一直以來為學校的學術發(fā)展提供支撐服務，代表學校表示感謝，并希望圖書館與各院系進行更多的溝通，做出更多更好的工作。

　　陳建龍在致辭中對本次發(fā)布座談會進行了簡要說明，并表示，圖書館近幾年來結合學科建設進行了一些探索，《報告》的發(fā)布是這些探索的階段性。他從3個方面分析了圖書館在學科建設中的機遇和挑戰(zhàn)。一是需要理解學科建設要干什么、圖書館能夠做什么；二是現在的學科建設較以前有了很多變化，“雙一流”建設提出了新的要求，圖書館需要了師們新的追求和新的需求；三是已有知識、思想、學科發(fā)展現狀與新知識、新思想、前沿科學和未來技術怎么對接、怎么傳承和創(chuàng)新。陳建龍說，圖書館發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對學科發(fā)展現狀進行評估，對學科前沿動態(tài)進行，對標國內外相關機構發(fā)現學科的長項短板、分析學科競爭力，供學校和教師參考。他希望各位老師提出寶貴的意見和，促進圖書館工作的發(fā)展。

　　圖書館研究支持中心張春紅從目標、內容、方法、結果等4個方面就《報告》作了工作匯報。之后在座老師暢所欲言，對《報告》以及圖書館的工作給予了肯定，并根據各自院（系、所、中心）所涉及的學科情況對《報告》提出了意見和，希望能加強對院系的調研，對標機構、指標設置需要結合學科特點和院系需求進行個性化調整等。科研部、社科部、學科辦等職能部門代表也從管理部門的角度提出了自己的看法，并圖書館找準定位、開展學科建設績效的研究等。

　　肖瓏在總結發(fā)言中表示，圖書館將認真總結分析各位老師的意見和，今后多與各院系溝通，并考慮針對院系的需要定制學科競爭力分析報告。

　　《大學學科競爭力分析報告（2017）》是近年來圖書館推出的研究支持服務產品，不僅基本覆蓋了大學的一級學科，而且與同類服務相比有自己獨特的創(chuàng)新之處：一是運用了多種數據源和大數據技術，其中既包括學者熟悉的科睿唯安和愛思唯爾等商業(yè)數據庫，也有各種網絡公開數據，并在此基礎上創(chuàng)建了包括論文與著作表現、科研基礎、基金申請、學科建設、創(chuàng)新表現、科研獲、國際影響等在內的指標體系；二是花費了一年多的時間對數據進行了大量規(guī)范化整理清洗工作，一定程度上了數據的準確性，并為以后的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎；三是既選擇國內外18所一流學校做對標分析，也根據學科特點進行個性化調整，增加了48所學科專屬對標機構，學科的可對比性，為學校的“雙一流”建設提供了研究與決策參考。（文/新聞網記者 張寧）