深圳龍崗朗文國(guó)際英語(yǔ)班鞏固知識(shí)的螺旋式教學(xué)體系。深圳朗文國(guó)際英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)和Phonics的區(qū)別這兩者對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者都是不可或缺的，只是適合學(xué)習(xí)的年齡段有所不同而已。只掌握音標(biāo)，會(huì)造成現(xiàn)在很多中國(guó)孩子都有的碰到生詞就無(wú)法開(kāi)口的現(xiàn)象。朗文國(guó)際英語(yǔ)要知道除了字典，很少有國(guó)外書(shū)籍或繪本、讀本會(huì)標(biāo)注音標(biāo)哦，無(wú)法發(fā)音就會(huì)嚴(yán)重閱讀的流暢性，進(jìn)而影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣。而只掌握Phonics，會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)隨著學(xué)習(xí)深入到脫離初級(jí)英語(yǔ)范圍后，越來(lái)越多的單詞無(wú)法直接用Phonics拼出，發(fā)生和不少歐美人士一樣的閱讀困難現(xiàn)象。英語(yǔ)發(fā)展千百年來(lái)，不斷吸收各語(yǔ)種詞匯，而中國(guó)孩子缺乏口語(yǔ)，發(fā)生讀音差錯(cuò)不足為奇。若能引入易學(xué)實(shí)用的Phonics，然后再系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，將使孩子受用終身！ 深圳朗文國(guó)際英語(yǔ)英語(yǔ)究竟有什么好？ 01母語(yǔ)思維教學(xué) 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面攻破 大量聽(tīng)，然后自然說(shuō)，接著識(shí)字、認(rèn)字，*寫(xiě)作，這就是母語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程。 母語(yǔ)學(xué)習(xí)：短短兩年多就能熟練交流，自然輕松、不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全未來(lái)身份測(cè)試面攻破，一旦掌握，終身不忘。 10個(gè)月開(kāi)始意識(shí)聽(tīng)到聲音 1歲開(kāi)始意識(shí)到語(yǔ)言與事物的聯(lián)系 1歲半只會(huì)說(shuō)單個(gè)的名詞 3歲完全學(xué)會(huì)了說(shuō)線歲開(kāi)始簡(jiǎn)單的閱讀、識(shí)字 10歲開(kāi)始簡(jiǎn)單的寫(xiě)作 深圳朗文國(guó)際英語(yǔ)為什么這么重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中的閱讀，因?yàn)閺挠變鹤叩絻和瘜W(xué)習(xí)，經(jīng)歷過(guò)很多個(gè)教學(xué)上的，能清楚的看到閱讀能力弱的孩子完全打不開(kāi)的那扇窗，那扇窗外面的魅力與精彩。 小學(xué)生英文閱讀呢，也不是像想象的那么難，因?yàn)楫吘购⒆幽挲g大了，接受能力快，這個(gè)道理大家都懂，*重要的是家長(zhǎng)要有這個(gè)意思，要有耐力陪伴孩子引領(lǐng)孩子上。 深圳朗文國(guó)際英語(yǔ)就英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，大家都知道，相關(guān)部門(mén)人員不用親自說(shuō)語(yǔ)言，因?yàn)樵诟叨送饨粫?huì)談中，會(huì)有同聲傳譯。也許有人會(huì)說(shuō)，我們不是相關(guān)部門(mén)人員啊。我們生活在一個(gè)科技飛速進(jìn)步的時(shí)代，科技進(jìn)步的實(shí)質(zhì)就是把過(guò)去只能很高端人群才能享有的服務(wù)，朝下游普惠。比如我們現(xiàn)在用的手機(jī)即時(shí)通訊，過(guò)去是領(lǐng)導(dǎo)人才能享用的信息效率。同樣，現(xiàn)在已經(jīng)有了非常好的翻譯app和翻譯器，只要對(duì)著翻譯器說(shuō)話，翻譯器就會(huì)把英文或者其他國(guó)家的語(yǔ)言直接說(shuō)出來(lái)，幫助我們完成同聲傳譯。 深圳朗文國(guó)際英語(yǔ)Phonics的音節(jié)有許多，有些是屬于高階程度，極少使用，但我的孩子還是該全學(xué)嗎？ 當(dāng)然不該！你會(huì)拿起一張印滿(mǎn)密密麻麻小字的去作幼兒認(rèn)字的教材嗎？你會(huì)拿中學(xué)的課本去抹殺孩子的興趣嗎？ 朗文國(guó)際英語(yǔ)，將phonics按孩子的學(xué)習(xí)能力和程度，有系統(tǒng)的編排是十分重要的；再配以幼兒感興趣的兒歌及童謠，令他們一聽(tīng)就跟著念唱，瑯瑯上口；學(xué)習(xí)變得輕松又容易。過(guò)多過(guò)難的孩子音節(jié)，只會(huì)一邊念讀一邊忘記，*還了孩子的學(xué)習(xí)興趣。深圳龍崗朗文國(guó)際英語(yǔ)班鞏固知識(shí)的螺旋式教學(xué)體系 本文由來(lái)源于325棋牌 325游戲中心唯一官方網(wǎng)站 |