作為英文書面語言的載體，26個字母的學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)中必然占據(jù)著舉足輕重的基礎(chǔ)位置。但是在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子對于26個字母的學(xué)習(xí)完全沒有對于英語的繼續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生其更應(yīng)該有的更大的作用。

　　現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)26個字母僅僅成了孩子在枯燥地記憶單詞時，能夠記住一個單詞各字母順序的一個個字母的代號。但是英語作為一門拼音語言，發(fā)音和其拼寫有著極其緊密的聯(lián)系。那么我們應(yīng)該怎么來教孩子學(xué)會26個字母，并能夠真正發(fā)揮26個字母在英語學(xué)習(xí)中應(yīng)有的基礎(chǔ)性的重要作用呢？

　　一、字母融入感官認識

　　在學(xué)習(xí)每個字母時，一定要給孩子一個含有這個字母的一個比較直觀的單詞，這個單詞一定要是動物，水果類的名詞。而且一定要給孩子一個直觀感官的認識，要給孩子看相關(guān)實物或者圖片等等。

　　比如Aisforapple.Apple,apple,apple.

　　Bisforbanana.Banana,banana,banana.

　　二、字母融入發(fā)音

　　在教孩子學(xué)習(xí)字母時，一開始就給孩子確立一個概念，每個英語字母的學(xué)習(xí)是分為Name和Sound兩個部分的。

　　在教孩子學(xué)習(xí)字母時就要將每個字母的基本發(fā)音簡單的給孩子區(qū)分開，讓孩子有意識到每個字母有一個名字，在單詞里還有一個發(fā)音。

　　比如孩子學(xué)習(xí)字母A時，你說thisisA,itsNameisA,AsoundsinApple.

　　三、字母融入拼寫

　　當經(jīng)歷過上面兩個步驟之后，我們在對孩子練習(xí)時就可以直接用發(fā)音練習(xí)孩子在字母與發(fā)音之間的直接聯(lián)系。

　　比如，在對孩子訓(xùn)練時就可以說發(fā)音讓孩子馬上反應(yīng)出字母。

　　這樣就不會讓孩子熟練地學(xué)習(xí)了26個字母的字母歌之后就永遠不再充分利用這26字母了。

　　(責(zé)任編輯：李靜)

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